华夏教师

华夏教师杂志 部级期刊

Chinese teachers

杂志简介:《华夏教师》杂志经新闻出版总署批准,自2012年年创刊,国内刊号为10-1045/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封面人物、热点聚集、三生动态、三生理论、三生感悟、管理纵横、校园巡礼、校长论坛、治校方略、华夏视点、教改前沿、课堂心得、交流与经...

主管单位:共青团中央
主办单位:中国青年出版社
国际刊号:2095-3267
国内刊号:10-1045/G4
全年订价:¥ 768.00
创刊时间:2012年
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.14
复合影响因子:0.15
总发文量:15086
总被引量:4546
H指数:27
引用半衰期:3.625
立即指数:0.0309
期刊他引率:0.9947
平均引文率:0.482
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

华夏教师杂志简介

《华夏教师》经新闻出版总署批准,自2012年创刊,国内刊号为10-1045/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《华夏教师》以各级各类学校各学科教学为特色,着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。

《华夏教师》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)教育;新教育实验;情境教育;教育生活;语文教学

(二)故事;心理;童话;剧场;生命教育

(三)初中语文;教学设计;名著;本位;信息技术

(四)责任担当;高中政治;宪法修改;课程整合;课程文化自觉

(五)学生体质;体育教育;学校体育;选项教学模式;体育教学

(六)立德树人;国家领导人;机器人教学;跨越式发展;科普教育

(七)三学;教学;学校文化建设;特色文化建设;梅花

(八)小学数学;教学;数学;活教材;课堂构建

(九)层次分析法;综合素质评价;普通高中学生;模糊综合评价法;家校合作

(十)本色课堂;教学案例;抽象思维;教学资源;小学数学

华夏教师收录信息

华夏教师杂志荣誉

华夏教师历史收录

  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

华夏教师杂志特色

1、来稿请附作者简介与联系方式,通过电子邮件发送至本刊E-mail,谢绝一稿多投。

2、文题应恰当简明地反映文章的特定内容,要符合编制题录、索引和选定关键词等所遵循的原则,中文题名一般不超过20个字。

3、正文:要求用词准确,语言精练、流畅,文章层次分明。

4、各级基金项目应在文章首页以页下注形式标注,例如“基金项目:国家社科基金一般项目‘……’(……)”,注明基金项目名称,并在圆括号内注明项目编号。

5、摘要应具有独立性和自明性,不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。

华夏教师杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

华夏教师课题分析

主要资助项目
  • 江苏省教育科学“十二五”规划项目
  • 广东省教育科学规划项目
  • 福建省教育科学规划课题
  • 淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金
  • 广州市教育科学规划课题
  • 江苏省中小学教学研究重点课题
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 福建省教育厅社会科学研究项目
  • 安徽省教育科学研究项目
主要资助课题
  • 黑龙江省艺术科学规划项目(12D033)
  • 全国教育科学规划教育部重点课题(DFA110216)

华夏教师发文刊例

  • 1、探析新形势下特殊教育学校"职工小家"建设工作的创新作者:王蕊
  • 2、勤恳细心确安全,保障得力促发展作者:朱林
  • 3、"淮剧"进校园的小学实践教学体系架构及其实践研究作者:赵继红; 崔秦勤
  • 4、基于人文关怀理念的小学学校强化管理策略研究作者:苗刚
  • 5、引导启发,自疑有道——小学生自疑能力培养的方法作者:蔡燕妮
  • 6、小升初学生如何"顺利通关"——中学一线老教师为你引路导航作者:吕殿庆
  • 7、化逆为正巧思维——初中地理教学中学生逆向思维的培养作者:马东冬
  • 8、把握数学本质培养核心素养作者:俞晓红
  • 9、故事教学对学生学习品质养成分析作者:邓咏梅
  • 10、农村背景下如何提高小学生计算能力的研究作者:苏秀娜

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